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就业指导,从入学开始

发布时间: 2011-07-07 18:52 来源:山西新东方烹饪学校 点击量:
网易专题报道:http://edu.163.com/11/0706/15/789OHOBD00294IOH.html
前言:
    作为职业教育院校,山西新东方烹饪学校不仅重视学生专业烹饪技能的培养,更是注重对学生综合素质的提高。就业指导课,作为学校职业素质指导的一部分,更是起着不可替代的作用,山西新东方烹饪学校的职业教育从学生入学开始实施,贯穿学生的整个学习过程。
正文:
    作为职业教育院校,山西新东方烹饪学校不仅重视学生专业烹饪技能的培养,更是注重对学生综合素质的提高。就业指导课,作为学校职业素质指导的一部分,更是起着不可替代的作用,山西新东方烹饪学校的职业教育从学生入学开始实施,贯穿学生的整个学习过程。
    新东方烹饪教育始终以就业为导向,开设市场需要的专业,改革课程设置,形成以职业能力为核心的课程体系和评价体系,同时探索学生就业指导工作全过程实施、全方位开展、全员参与的“三全”模式,建设了一支专门化、职业化就业指导工作队伍,提高就业服务质量。

(就业指导,从入学开始!)
一、开展就业调研 推动教学改革 :
    积极开展就业调研.对毕业生、用人单位及家长进行调查,了解毕业生择业意向、用人单位对毕业生的满意度及对学校教学的建议、对人才的需求等.并及时反馈市场对人才的需求信息,推进教学改革。培养“适销对路”的毕业生,提升就业竞争力。
二、建立和完善就业指导工作模式 :
    根据对社会烹饪人才培养的定位,学校在就业指导工作中逐步建立和完善了全过程实施、全方位开展和全员参与的“三全”模式。
    “全过程实施”是指就业指导工作贯穿于教育的全过程。对刚踏人校门的新生,进行包括就业指导内容在内的新生人学教育;在校学习期间,通过公共课、专业课、班会、讲座等形式对学生进行就业教育;毕业前,通过就业指导课、就业论坛、就业讲座等形式,对学生加强就业形势、就业政策的宣传及择业技巧等方面的指导,着重加强就业指导和服务。
    “全方位开展”是指就业指导工作全面渗透到学校日常教学的各个方面。一方面,建立适应市场的教学机制,设置专业以市场需要为根据;另一方面就业指导工作进入课堂、进宿舍、进家庭、进社会实践场所。
    “全员参与”是指全体教师共同参与就业指导工作。就业工作涉及面广,工作复杂,需要调动学校全体教职员工的积极性来共同抓好毕业生就业工作,形成“上下一盘棋,同心促就业”的良好局面。形成“人人关心就业,时时想着就业,尽心尽力促进就业,齐心协力搞好就业”的可喜局面。 
三、加强就业指导队伍建设 提高服务质量:
    加强就业指导队伍建设。提高就业指导人员的素质。首先人员配备到位,配备多名就业指导专职人员,其次抓好工作人员的知识和能力培训,再是提高就业服务质量、狠抓就业工作落实。同时,以就业推动教学改革,提高毕业生质量,形成良性循环。山西新东方烹饪学校的毕业生受到了用人单位的普遍好评,其中部分毕业生已进入中层管理岗位,与同类厨师培训学校的毕业生相比,更受企业的青睐。
    由于山西新东方烹饪学校就业指导工作认真仔细,推动了教学改革,毕业生综合素质良好,深受社会欢迎,用人单位反映山西新东方烹饪学校毕业生上手快、留得住、下得去、用得上。由于毕业生出口畅通,赢得了广大考生和家长的欢迎。

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